“Tanto no apoio individualizado quanto no apoio colegiado, no final, encontramos a inquietude para recuperar o aluno com dificuldades,
para ajudá-lo a obter, o quanto antes, a superação de dificuldades e o rendimento que se esperam dele.” (Arredondo:2009)
A respeito da recuperação, são feitas as seguintes afirmações:
I. A recuperação consiste em um plano de atuações para que o aluno com problemas escolares se incorpore ao desenvolvimento
normal da classe.
II. A recuperação, parte intrínseca do processo de ensino-aprendizagem, implica com frequência uma tomada de decisões para melhorar o
rendimento do aluno.
III. A recuperação da aprendizagem deve ser elaborada somente após o fim da avaliação somativa, destinada apenas aos alunos com
baixo rendimento.
IV. A recuperação deve ser enfocada sempre de forma negativa, alertando os alunos sobre os prejuízos de uma reprovação iminente.
Quais estão corretas?