Pensando a função social da Educação Física escolar, Daniel
Maldonado (2023) destaca que a disciplina deve afirmar seu
compromisso com ampliação da leitura de mundo das crianças,
jovens, adultos sobre os conhecimentos produzidos sobre as
práticas corporais. Tal perspectiva revela algumas pistas sobre as
referências educacionais do autor, com destaque para a influência
central de: