Marcellino (2006) propõe uma nova pedagogia, a pedagogia da animação. Essa pedagogia seria a base de uma
nova prática educativa, realimentada pela própria prática,
consideraria as possibilidades do lazer como canal possível de atuação no plano cultural, de modo integrado com a
escola, no sentido de contribuir para a elevação do senso
comum, numa perspectiva de transformação da realidade
social, em conexão com outras esferas de atuação política. Essa pedagogia exigiria o reconhecimento da interdependência de três elementos que compõem o plano cultural: a escola, o lazer e