Vários educadores físicos veem a ginástica como
dependente de equipamentos sofisticados e
caros, como plintos e traves de equilíbrio, e
muitas vezes deixam de incluir essa atividade no
currículo devido à falta desses materiais. No
entanto, essa visão pode ser questionada, pois é
possível praticar ginástica com recursos simples,
os quais podem ser utilizados para que os alunos
desenvolvam habilidades de gerenciamento do
corpo, como equilíbrio e movimentos suaves
entre transições.
Adaptado de WERNER, P.H.; WILLIAMS, L.H.;
HALL, T.J. Ensinando Ginástica para Crianças.
Barueri: Editora Manole, 2015.
Analise as afirmativas abaixo e indique se são
verdadeiras ou falsas.
( ) A ginástica depende exclusivamente de
equipamentos sofisticados para ser praticada de
forma eficaz.
( ) A falta de equipamentos comerciais é uma
razão válida para excluir a ginástica do currículo
escolar.
( ) Recursos simples, como colchões e bancos de
madeira, podem ser utilizados para ensinar
ginástica nas escolas.
( ) O uso de equipamentos simples pode motivar
e desafiar os alunos na prática da ginástica.
( ) Equipamentos como cordas e bambolês são
inadequados para o desenvolvimento de
habilidades de ginástica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta: