Sobre a história da Educação Física no Brasil julgue
as assertivas a seguir e, em seguida, marque a
alternativa correta.
I. De 1930 a 1945 o discurso pedagógico da EF era
eminentemente biologicista, de caráter higienista e
eugenista. Seus objetivos direcionavam-se para a
melhora de “funções orgânicas”, “aperfeiçoamento
físico” e desenvolvimento de “qualidades morais”. O
método de ensino prevalecente era o francês.
II. De 1946 a 1968 o discurso pedagógico da Educação
Física tornou-se “biopsicossocial” com ênfase “no valor
educativo do jogo”. Seus objetivos visavam à melhoria
“fisiológica, psíquica, social e moral”. O método
prevalecente, por excelência, foi a Ginástica Desportiva
Generalizada (MDG).
III. De 1969 a 1979 o discurso pedagógico da
Educação Física vincula-se ao valor “educativo do
esporte”, cujos objetivos são a iniciação e performance
esportiva, tendo a aptidão física como referência
central. Aqui não há caracterização de um método, mas
sim a total esportivização da Educação Física,
esportivização elevada, inclusive, a “razão de estado”,
isto é, a Educação Física como base da pirâmide
esportiva.
IV. De 1980 a 1986 o discurso pedagógico da
Educação Física adquire contornos críticos, numa busca
de transformação social, “pensamento crítico”,
“criatividade” e “conscientização”. Faltaria, entretanto,
método ou métodos de ensino que lhe correspondessem
de forma mais sistemática e efetiva.