"Em uma aula de dança, a inclusão de membros super...

Q: "Em uma aula de dança, a inclusão de membros superiores nos passos coreográficos coordenada com os membros superiores aumenta a complexidade do passo e a intensidade do exercício ao associar mais elem

A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. | B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. | C) As asserções I e II são proposições falsas. | D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. | E) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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Ano: 2023Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Inclusão e Diversidade em Educação Física

"Em uma aula de dança, a inclusão de membros superiores nos passos coreográficos coordenada com os membros superiores aumenta a complexidade do passo e a intensidade do exercício ao associar mais elementos para a execução conjunta."

A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.Uma interessante estratégia metodológicas é iniciar o ensino ou a inclusão de um novo passo coreográfico executado somente, e inicialmente, pelos movimentos de membros inferiores

PORQUE

II.A inclusão posterior dos movimentos de membros superiores estará cumprindo o princípio do simples ao complexo.

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A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.Uma interessante estratégia metodológicas é iniciar o ensino ou a inclusão de um novo passo coreográfico executado somente, e inicialmente, pelos movimentos de membros inferiores

PORQUE

II.A inclusão posterior dos movimentos de membros superiores estará cumprindo o princípio do simples ao complexo.

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