A Geografia, em seu processo de desenvolvimento, pautou-se em diferentes bases e originou distintas correntes do
pensamento, que, por sua vez, pautaram o desenvolvimento de
distintas abordagens pedagógicas na Geografia. Caracterizada
pela ausência de inter-relação interna entre os diferentes blocos
constitutivos – física, humana e econômica, esta abordagem
didática da Geografia é fundamentada na corrente de
pensamento geográfico:
KOZEL, Salete. FILIZOLA, Roberto. Didática da Geografia:
Memória da Terra: o espaço vivido. São Paulo: FTD, 1996. 109 p.