“Atualmente as brincadeiras e os jogos são utilizados como ferramentas potentes para o estímulo das
aprendizagens em diferentes áreas do conhecimento”
(SILVA, FERREIRA & SILVA, 2021).
Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo na escola.
1. Os Parâmetros Curriculares Nacionais sugerem que as brincadeiras e os jogos possam
ser um conteúdo da Educação Física, pois o
trabalho com o corpo amplia-se nas múltiplas
relações experienciais dos educandos.
2. A estruturação pedagógica da Educação
Física, de maneira que o jogo seja entendido,
apreendido, refletido e reconstruído como
um conhecimento que constitui um acervo
propositivo para o estímulo de valores humanos em favor da ambiência coletiva, se faz de
maneira urgente.
3. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
descarta a vivência dos jogos eletrônicos,
ainda que de forma educativa, pois estes
têm tomado um relevante espaço na vida
das crianças.
4. Os jogos cooperativos são formas potentes
para desenvolver o espírito de comunidades
justas, do desenvolvimento moral, da partilha
coletiva e da visibilidade do outro como um
ser colaborativo.
5. Segundo a BNCC, os jogos competitivos não
devem ser objetos da Educação Física escolar,
mesmo sendo importantes para estimular o
princípio do trabalho em equipe e estimular o
protagonismo em diferentes vertentes, diante
da perspectiva do trabalho com o outro.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.