O esporte é tratado por vários autores como um
fenômeno sociocultural, estando em grande evidência em
nossa sociedade. O papel dos governos na
operacionalização do direito ao esporte, este efetivado como
ferramenta estratégica e lúdica de aprendizagem, perpassa
A o esporte-educação, comprometido com o processo
educativo de formação para a cidadania e para o lazer, e o
esporte-participação, direcionado para o bem-estar, com
conexões nítidas com a saúde e o lazer, que são
responsabilidades inequívocas do Estado.
B o esporte-educação, comprometido com o processo de
profissionalização do indivíduo, e o esporte-participação,
direcionado para o bem-estar, com conexões nítidas com a
saúde e o lazer, que são responsabilidades inequívocas do
Estado.
C o esporte-educação, comprometido com o processo de
profissionalização do indivíduo, e o esporte-participação,
direcionado para o bem-estar, com conexões nítidas com a
saúde e o lazer, apesar de não serem responsabilidades
inequívocas do Estado.
D o esporte-educação, comprometido com o processo
educativo de formação para a cidadania e para o lazer, e o
esporte-participação, direcionado para o bem-estar, com
conexões nítidas com a saúde e o lazer, que não são
responsabilidades do Estado.
E o esporte-educação, comprometido com o processo
educativo de formação para a cidadania e para o lazer, e o
esporte-participação, direcionado para a profissionalização
do indivíduo, que são responsabilidades inequívocas do
Estado.