A relação entre corpo e cultura é marcada pela diversidade, visto que não existe uma forma universal
de realizar gestos e movimentos corporais, como correr, saltar ou dançar. Cada grupo social desenvolve
técnicas e atribui significados únicos às suas práticas corporais, refletindo sua identidade cultural. Na
escola, a educação física deve promover a valorização dessas diferenças, utilizando-as como
ferramentas pedagógicas para a igualdade, em vez de reforçar preconceitos ou discriminações. Assim,
cabe a educação física considerar os diversos contextos culturais dos alunos, incluindo o que vivenciam
fora do ambiente escolar, para proporcionar uma aprendizagem inclusiva e respeitosa.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o principal objetivo da educação física escolar ao
lidar com a diversidade cultural presente entre os alunos: