Um professor de Educação Física trabalhou a modalidade Futebol com seus alunos do sétimo ano. Ele dividia a turma em dois grupos, um de meninos, outro de
meninas e pedia que cada grupo se subdividisse em dois
times. Depois disso, cada grupo tinha períodos alternados de dez minutos para jogar partidas de futebol. Em
muitas ocasiões, ocorreram desentendimentos durante
as partidas e muitos alunos, principalmente meninas,
ficavam sentadas nas arquibancadas e não participavam dos jogos. Levando em consideração o exposto por
Stigger (2005) e seus exemplos de prática docente na
Educação Física, é correto afirmar que o professor dirigiu
as aulas de maneira