Analise o depoimento de uma professora que se tornou surda,
com diagnóstico de surdez acentuada bilateral neurossensorial,
após a gravidez da sua segunda filha.
“Desde que me tornei surda, há seis anos, vivo a duplicidade de
culturas bem como a condição de “estrangeira” nas duas
situações. Para os surdos, ao mesmo tempo que sou surda, sou
uma ex-ouvinte; para os ouvintes, ao mesmo tempo que sou surda,
causo “estranhamento” por ser uma ex-ouvinte, e ter domínio total
da Língua Portuguesa oral e escrita e de ambas as culturas, de
ouvinte e surda. (...) Eu assumo minha (...) identidade surda e
recuso o rótulo de deficiente.”
GUILHERME, Paulo. Surdos são tratados como incapazes, diz professora-doutora.
G1 de São Paulo. 2011.
Assinale a opção que apresenta o tipo de identidade surda dessa
professora.