Do ponto de vista da educação, deve-se
possibilitar ao indivíduo a participação no
concreto campo de ação (o esporte), de tal modo
que as possibilidades pedagógicas do esporte e
do movimento possam ser realizadas. Com isso,
o esporte torna-se um objeto didático, sendo
encarado do ponto de vista de objetivos
pedagógicos como objeto de ação de alunos e
professores. Esse tratamento didático do esporte
significa atribuir-lhe diferentes significados que
irão dar origem a diferentes perspectivas para a
sua realização na prática pedagógica.
Faça a associação correta entre cada perspectiva
para a realização do esporte na prática
pedagógica com sua precisão semântica.
1. O esporte como algo a ser modificado.
2. O esporte como algo a ser aprendido.
3. O esporte como algo que se assiste.
a. O esporte possibilita aos alunos uma
participação crítica de forma passiva.
b. O esporte aparece como um campo de ação
aberto, cuja construção social não pode exigir
validade absoluta e cujas possibilidades não se
esgotam com as formas de ação
institucionalizadas.
c. O esporte aparece como campo de ação
social regulamentado, que somente através do
saber pode ser vivenciado, isto é, os alunos
somente podem dele participar quando
conhecem as formas de ação institucionalizadas.