Na iniciação esportiva universal, os denominados jogos
de inteligência e criatividade tática são mediadores
e facilitadores das relações entre aprendizagem
tática e motora. Por meio desses jogos, ocorre a
concretização do princípio de jogar para aprender e de
aprender jogando.
Com relação às propostas da iniciação esportiva
universal, analise as afirmativas a seguir.
I. Os jogos de inteligência e criatividade tática
permitem a reedição dos jogos da cultura
popular, que as crianças praticam sem pensar
no esporte (na rua, na praia, nas praças) e
apresentam-se como possibilidades de variação
com mão, pé, raquete e bastão.
II. Jogos tradicionais como “mãe da rua” ou
“rouba-bandeira”, que são jogados nos pátios
das escolas, propiciam o desenvolvimento de
processos cognitivos (percepção, atenção,
tomada de decisão) e motores, o que os
configura como vetores motivacionais.
III. Os jogos na iniciação esportiva universal
relacionam-se com as habilidades motoras,
favorecem a motivação, o pensamento
divergente (busca de soluções para as situações
de jogo) e a diversidade da percepção.
Estão corretas as afirmativas