Leia o texto a seguir.
“Ensinar na perspectiva inclusiva significa ressignificar o papel
do professor, da escola, da educação e de práticas
pedagógicas que são usuais no contexto excludente do nosso
ensino, em todos os seus níveis. Como já nos referimos
anteriormente, a inclusão escolar não cabe em um paradigma
tradicional de educação e assim a preparação do professor
requer design diferente das propostas de
profissionalização existentes e de uma formação em serviço
que também muda, porque as escolas não serão mais as
mesmas, se abraçarem esse novo projeto educacional.”
MANTOAN, M.T.E. Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
Considerando a reflexões da clássica e reconhecida autora
Mantoan e os conteúdos da cultura corporal, a inclusão na
disciplina educação física na escola tem como desafio