Leia o excerto abaixo e marque a alterativa
em que estão representadas a Educação e a
Escola defendidas no documento “Relatório
sobre a Política Linguística de Educação
Bilíngue - Língua Brasileira de Sinais e Língua
Portuguesa” publicado pelo MEC em 2014.
“[...] envolve a criação de ambientes
linguísticos para a aquisição da Libras como
primeira língua (L1) por crianças surdas, no
tempo de desenvolvimento linguístico
esperado e similar ao das crianças ouvintes, e
a aquisição do português como segunda
língua (L2). [...] é regular, em Libras, integra as
línguas envolvidas em seu currículo e não faz
parte do atendimento educacional
especializado. O objetivo é garantir a
aquisição e a aprendizagem das línguas
envolvidas como condição necessária à
educação do surdo, construindo sua
identidade linguística e cultural em Libras e
concluir a educação básica em situação de
igualdade com as crianças ouvintes e falantes
do português” (BRASIL, 2014, p. 6).