Kunz (2001) afirma que o professor de Educação Fís...

Q: Kunz (2001) afirma que o professor de Educação Física que desenvolve um processo educacional crítico-emancipatório deve pretender que suas aulas

A) não se resumam a levar o aluno a um saber-fazer, mas que o leve a saber-pensar e a saber-sentir. | B) se resumam a levar o aluno a um saber-fazer, sem se preocupar em levá-lo a saber-pensar e saber-sentir. | C) se resumam a levar o aluno a um saber-fazer e a um saber-sentir, sem se preocupar em levá-lo a saber-pensar. | D) não se resumam a levar o aluno a um saber-fazer, mas devem levá-lo a ser excelente no que faz. | E) não se resumam a levar o aluno a um saber-fazer, mas devem levá-lo a querer ser o melhor de todos naquilo que faz.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Francisco Morato - SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física

Kunz (2001) afirma que o professor de Educação Física que desenvolve um processo educacional crítico-emancipatório deve pretender que suas aulas

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