O movimento na Educação infantil é de fundamental importância para o seu pleno desenvolvimento, uma vez que
este fornecerá elementos que irão contribuir para que se desenvolva maior controle sobre o próprio corpo e de
apropriação com o mundo que a cerca. Nesta etapa do desenvolvimento o professor deverá potencializar a
ampliação de competências relacionadas ao movimento. Sobre esta afirmativa, leia os itens que seguem e
assinale a única alternativa CORRETA.
I - O movimento na educação infantil constitui-se em uma linguagem que permite às crianças a interação consigo
mesmo, com o espaço físico, com o outro, mobilizando aspectos que serão utilizados posteriormente nas
atividades sociais as quais venha a fazer parte.
II - É frequente na educação infantil momentos nos quais a criança se envolve em brincadeiras simbólicas,
expressando seus sentimentos e experimentando uma intensa troca afetiva. Nesses momentos, o professor deve
sempre intervir, controlando os excessos e não permitindo a expressão de atitudes de dispersão e desordem.
III - Para o melhor desenvolvimento das competências de movimento da criança na educação infantil é importante
a inclusão de jogos, brincadeiras, atividades expressivas, que privilegiem o controle motor, a correta execução de
movimentos como andar, correr, saltar,
IV - Até os três anos de idade a criança deverá adquirir competências voltadas para a familiarização com a própria
imagem corporal; explorar diferentes gestos e ritmos corporais nas diversas brincadeiras e situações de interação;
deslocar-se com progressiva destreza ao andar, correr, saltar, lançar, tomando uma atitude de confiança nas
próprias capacidades motoras; explorar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento e recepção.