Após a Segunda Guerra Mundial, a educação
física brasileira testemunhou o surgimento de
movimentos diversos. Anteriormente, as
influências europeias predominavam, refletidas
nos métodos ginásticos e na abordagem
militarista, especialmente durante o governo de
Getúlio Vargas. No entanto, com as derrotas de
certos países na guerra, o Brasil passou a buscar
outras influências. A partir de 1945, a educação
brasileira adotou o liberalismo norte-americano, inspirado nos ideais
"escolanovistas", resultando em novas
abordagens para a educação física no país.
Adaptado de SILVA, J.V.;
BONETE, W.J..; SCARANO,
R.C.V.; et al. Dimensões
histórico-filosóficas da
educação física e do esporte.
Porto Alegre: Grupo A, 2018.
A respeito da Teoria Competitivista,
considere as afirmações a seguir:
I. Têm enfoque na integralidade do aluno, indo
além da visão de corpo saudável ou de defesa
da pátria.
II. Propõe a introdução do treinamento
desportivo baseado em estudos avançados de
Fisiologia do Esforço e Biomecânica.
III. Reconhece a educação física como prática
educacional, estabelecendo uma relação aluno-professor.
Assinale a alternativa CORRETA: