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Q: As práticas corporais nas comunidades indígenas, muitas vezes, envolvem uma dimensão espiritual, que está profundamente enraizada na cosmovisão desses povos. Considerando essa perspectiva, como o prof

A) Implementando práticas corporais que se alinhem com as diretrizes do currículo nacional, sem considerar a integração de aspectos espirituais específicos da cultura indígena, para manter a uniformidade pedagógica. | B) Integrando práticas corporais que respeitem e valorizem a dimensão espiritual da cultura indígena, promovendo a compreensão e o respeito por essa dimensão nas atividades físicas. | C) Implementando práticas corporais que sejam reconhecidas pela comunidade escolar em geral, mas tratando a dimensão espiritual como um componente opcional, que pode ser explorado apenas por alunos interessados. | D) Focando exclusivamente em atividades físicas convencionais, sem considerar a dimensão espiritual, para evitar conflitos com a educação formal. | E) Evitando a inclusão da dimensão espiritual nas práticas corporais, para garantir que as atividades físicas sejam puramente seculares e neutras.

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Ano: 2024Banca: FURBOrganização: SED-SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Teoria e Prática Curricular | Educação Física Escolar | Inclusão e Diversidade em Educação Física | Metodologia de Ensino em Educação Física | Temas Pedagógicos

As práticas corporais nas comunidades indígenas, muitas vezes, envolvem uma dimensão espiritual, que está profundamente enraizada na cosmovisão desses povos. Considerando essa perspectiva, como o professor de Educação Física pode abordar essa dimensão nas aulas de Educação Física em escolas indígenas?

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