Nos séculos XVIII e XIX, o campo da Pedagogia da Educação Infantil emergiu de
forma sistemática, começando o seu trajeto vinculado à Filosofia. Mais tarde, houve um
distanciamento entre ambos. As propostas pedagógicas surgem quando há uma necessidade de
abordar determinadas peculiaridades presentes na faixa etária da Educação Infantil e que nem
sempre estão presentes em outros campos pedagógicos. Nesse sentido, a Pedagogia da Educação
Infantil precisa:
I. Dar ênfase às relações entre adultos e crianças que não falam, não andam e necessitam
estabelecer outras formas não verbais ou não convencionais de comunicação.
II. Manter uma constante reflexão acerca do contexto em que é produzida, ou seja, dos temas
culturais gerais contemporâneos que influenciam de modo incisivo as questões ligadas à
educação da pequena infância.
III. Ter como centro de sua teorização a educação das crianças pequenas, situando-a em sua
construção como um sujeito de relações que está inserido em uma determinada cultura.
Quais estão corretas?