O Movimento Escolinha de Arte do Brasil surge em 1948, no Rio de Janeiro, e marca o início da
renovação da Arte-educação no período (pós-ditatorial, 1945) de redemocratização e de busca
por processos de revitalização educacional no Brasil.
Sobre o Movimento Escolinhas de Arte no Brasil, marque a alternativa que apresenta todas as
assertivas CORRETAS.
I) Augusto Rodrigues é reconhecido e respeitado por “difundir e fomentar a filosofia e a
metodologia do MEA, espalhando por todo território nacional a necessidade de inclusão da
Arte na educação escolar".
II) A proposta de renovar métodos e processos de educação através da educação criadora,
segundo Augusto Rodrigues, originou-se de um sonho provindo de seu processo de
formação, que considerava tremendamente repressor e que impossibilitava o aluno de
expressar-se, comunicar-se e relacionar-se humanamente.
III) Augusto Rodrigues, Margaret Spencer (artista americana) e Ana Mae Barbosa (professora de
Arte), ao conseguirem permissão para trabalhar no corredor da Biblioteca Castro Alves, no
Rio de Janeiro, iniciam a Escolinha.
IV) A identificação com os novos métodos originários de Franz Cizek e apresentados por Hebert
Read firmam consequentemente grande influência de suas ideias no MEA, as quais
repercutiam por um enfoque da simbologia dentro da perspectiva de Jung.
V) Em 1960 a Escolinha aceita para um estágio intensivo doze professores de vários estados,
que buscavam entender melhor os meios de integrar a arte no processo educativo. Os
resultados positivos desta experiência projetaram-se, apontando para uma nova modalidade
de curso em tempo integral, os Cursos Intensivos de Arte na Educação - CIAEs.