Considere o trecho de Castro et al. (2017, p. 870) a seguir:
“Neste contexto, compreende-se que a aproximação da Educação
Física com diferentes domínios do conhecimento propiciou a
conformação de um campo científico caracterizado pela
multiplicidade teórico-epistemológica, tendo em vista as
pesquisas abarcadas pela área com distintos enfoques
temáticos.”
(DAOLIO, 2007; SÁNCHEZ GAMBOA, 2007).
Ante à multiplicidade mencionada, a atuação do profissional deve
considerar as dimensões da educação física