A respeito de referências que expressam concepções pedagógicas da Educação Física brasileira, numere a
coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Para Tani et al. (1988), o movimento é o
foco principal do trabalho da educação física
e portanto, esta deverá apresentar uma
prática que justifica a aprendizagem do
movimento com sequências pautadas nas
mudanças que o ser humano apresenta no
decorrer da vida.
2 - O Coletivo de Autores (1992), pautado na
historicidade da cultura corporal,
compreende que a dinâmica curricular se dá
pelo conhecimento das práticas corporais.
3 - Freire (1989) busca identificar a Educação
Física a um dos objetivos da escola que é a
ênfase na inteligência corporal.
4 - Para Oliveira (1985), a Educação Física
deverá buscar finalidades educativas para
além do professor “fazedor de músculos",
ou ainda, superar a perspectiva de se
transformar a escola numa “máquina de não
fazer nada".
( ) O embasamento teórico desta concepção
se pauta no papel da Educação Física para
o desenvolvimento das habilidades
motoras que, por consequência,
desenvolvem o educando do ponto de
vista cognitivo, social e afetivo.
( ) Jogo, Esporte, Ginástica, Luta, Dança e
outras atividades criadas e culturalmente
desenvolvidas pela experiência humana
contextualizada são conteúdos que
garantem a prática pedagógica da
Educação Física escolar.
( ) Propõe que a prática “transcenda uma
simples movimentação do corpo, levandonos
a uma discussão sobre os valores
subjacentes aos objetivos elaborados para
Educação Física escolar".
( ) O movimento, embora seja uma condição
necessária, na escola deve ser,
especialmente no ensino médio, objeto de
conhecimento, pois o movimento em si
não é suficiente para a ação do professor.