Em um trabalho em âmbito escolar com a ginástica, é possível realizá-lo de distintas
formas. Entre estas variadas possibilidades, o professor pode elaborar sua metodologia e avaliação
fundamentado nas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal. Com base nesta elaboração,
relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as seguintes dimensões às suas respectivas
características.
Coluna 1
1. Conceitual.
2. Procedimental.
3. Atitudinal.
Coluna 2
( ) Compreensão, reflexão e análise sobre as características e o funcionamento das diferentes formas
de expressão ginástica.
( ) Desenvolver atitudes de respeito às possibilidades e limites corporais dos colegas.
( ) Relação histórica entre a ginástica e a Educação Física.
( ) Conhecer e construir uma sessão de ginástica laboral.
( ) Construir de maneira coletiva uma apresentação que envolva movimentos ginásticos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: