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Tendo como base os PCNs para 3º e 4º ciclos, analise as assertivas ...

📅 2018🏢 FUNDATEC🎯 Prefeitura de Estância Velha - RS📚 Educação Física e Esportes
#Diretrizes Curriculares de Educação Física#Educação Física Escolar#Políticas Educacionais em Educação Física

Esta questão foi aplicada no ano de 2018 pela banca FUNDATEC no concurso para Prefeitura de Estância Velha - RS. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Educação Física e Esportes, especificamente sobre Diretrizes Curriculares de Educação Física, Educação Física Escolar, Políticas Educacionais em Educação Física.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941202009836
Ano: 2018Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Estância Velha - RSDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Educação Física Escolar | Políticas Educacionais em Educação Física
Tendo como base os PCNs para 3º e 4º ciclos, analise as assertivas abaixo:


I. Nos ciclos finais do ensino fundamental, vão se consolidando possibilidades e necessidades de aprendizagem cada vez mais abrangentes, em função das condições cognitivas, afetivas e motoras dos alunos permitirem cada vez mais um distanciamento do próprio objeto de ensino.
II. A busca da autonomia pauta-se na ampliação do olhar da escola sobre o objeto de ensino e aprendizagem da cultura corporal do movimento. Essa ampliação significa a possibilidade de construção, pelo aluno, do seu próprio discurso conceitual, atitudinal e procedimental. Em vez da reprodução ou memorização de conhecimentos, a sua recriação pelo sujeito por meio da construção da autonomia para aprender.
III. A cultura corporal do movimento se caracteriza, entre outras coisas, pela diversidade de práticas, manifestações e modalidades de cultivo. Trata-se de um espectro tão amplo e complexo, que é quase impossível sistematizá-lo conceitualmente de forma abrangente. De qualquer forma, é esse universo de informações que chega ao jovem e ao adolescente da mídia, de forma sedutora, fragmentada, manipulada por interesses econômicos e por valores ideológicos. Dessa realidade, a educação física escolar não pode fugir nem alienar-se, pois é impossível negar a força que a indústria da cultura do lazer exerce na geração de comportamentos e atitudes.


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