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Q: Silva e Venâncio (in: DARIDO; RANGEL, 2014), ao abordarem a integração da Educação Física à proposta pedagógica da escola, enfatizam que é na prática da dialogicidade coletiva que se transpõem ações i

A) dos Parâmetros Curriculares Nacionais. | B) do Plano de Ensino. | C) das propostas das Secretarias Estaduais. | D) da Lei de Diretrizes e Bases. | E) do Projeto Político-Pedagógico.

457941202033239

Ano: 2016Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PRDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física

Silva e Venâncio (in: DARIDO; RANGEL, 2014), ao abordarem a integração da Educação Física à proposta pedagógica da escola, enfatizam que é na prática da dialogicidade coletiva que se transpõem ações individualizadas. Nesse sentido, comentam que a relevância do conteúdo da Educação Física assim como dos demais componentes curriculares devam ser discutidos, como forma de diálogo coletivo, à luz

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