No âmbito da sala de aula, o professor
leva em conta fatores sociais, culturais
e a história educativa de cada aluno, e
também características pessoais de déficit
sensorial, motor, mental ou psíquico, ou de
superdotação intelectual (BRASIL, 1998, p.
92). Qual deve ser a perspectiva metodológica
do professor em uma sala de aula composta
por alunos com algum tipo de deficiência?