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Considerando os pressupostos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, acerca das sequências didáticas, Zabala (1998) explicita que a validade de uma sequência didática deve ser avaliada quando favorece o maior grau de significância às aprendizagens. Nesse sentido, a utilização das sequências didáticas são adequadas, quando:
I- identificam os conhecimentos prévios que cada aluno tem em relação ao novo conhecimento.
IIpropõem conteúdos que sejam significativos, funcionais e adequados ao desenvolvimento dos alunos.
IIIdeixam que cada aluno supere individualmente suas dificuldades, considerando que os conteúdos são bem trabalhados pelos professores.
IVconsideram as competências atuais dos alunos e permitem avançar com a ajuda necessária do professor como mediador, ou seja, intervêm na zona de desenvolvimento proximal.
V- determinam que os alunos pesquisem todos os conteúdos a serem trabalhados na unidade e, assim, não apresentem dificuldades no processo de ensino do professor.
Estão CORRETAS as afirmativas