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Geraldi, Messias e Guerra (1998) indicam que um professor reflexivo tem cinco características: examinam, esboçam hipóteses e tentam resolver os dilemas envolvidos em suas práticas de aula; estão alertas a respeito das questões e assumem os valores que levam/carregam para seu ensino; estão atentos para o contexto institucional e cultural no qual ensinam; tomam parte do desenvolvimento curricular, se envolvem efetivamente para sua mudança e assumem a responsabilidade por seu desenvolvimento profissional, procurando trabalhar em grupo, pois é nesse espaço que vão se fortalecer para desenvolver seus trabalhos. Essas características estão apoiadas nos estudos de