///
Durante a década de 1980, a resistência à concepção biológica da Educação Física, particularmente no Ensino Fundamental, levou à crítica em relação ao predomínio dos conteúdos esportivos. Essa resistência foi influenciada por pesquisas no campo pedagógico e na área científica da Educação Física, concebida como “Disciplina Acadêmica”, bem como por todas as informações disponíveis para os alunos de pós graduação desde o