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O professor conduz uma atividade em sala de aula e convida o aluno Paulo a fazer um comentário sobre o objeto em estudo. A aluna Ana, sem aguardar a fala de Paulo, começa a tecer comentários; o professor pede a Ana que espere sua vez após a fala de Paulo. Considerando a tipologia de conteúdos abordada por Zabala, o tipo de conteúdo trabalhado pelo professor na sua ação educativa foi: