Prensky (2010) sugere caminhos possíveis para a...

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Ano: 2015Banca: IDECANOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Noções de Informática

Prensky (2010) sugere caminhos possíveis para a inclusão de jogos (ou a motivação da jogabilidade) em salas de aula.

PRENSKY, Marc. “Não atrapalhe, mãe – eu estou aprendendo!”: como os videogames estão preparando nossos filhos para o sucesso no século XXI – e como você pode ajudar! São Paulo, Phorte, 2010.

Marque a alternativa que NÃO corresponde a uma proposta do autor.

Introduzir, em discussões de sala de aula, questões relacionando os jogos que os alunos utilizam fora da escola e o conteúdo abordado.

Trazer para a sala de aula jogos comerciais que tenham relevância para o conteúdo que se está estudando. A proposta é projetar o jogo na frente da sala, escolher um aluno para jogá-lo, e conduzir a aula com discussões que associem o jogo com o conteúdo abordado.

Usar alguns dos princípios dos jogos, sem necessariamente utilizar um jogo, na sala de aula. Exemplos de alguns princípios que podem ser aplicados são: priorizar o envolvimento do aluno em relação ao cumprimento do conteúdo e aumentar a frequência de tomada de decisões dos alunos durante as aulas.

Usar em sala de aula somente jogos desenvolvidos para a educação. A proposta é projetar o jogo na frente da sala, escolher um aluno para jogá-lo e conduzir a aula com discussões que associem o jogo com o conteúdo abordado.

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