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A obra “Jogos matemáticos na educação básica: a magia de ensinar e aprender”, de João Guirado, Akemi Yamamoto, Clara Ueda e Teresinha Pereira (2018), apresenta os jogos como ferramentas estratégicas e artifício pedagógico.
Analise as afirmativas a seguir sobre o uso dos jogos sociais matemáticos no Ensino Fundamental.
I. O jogo requer dois ou mais participantes, de modo a permitir a socialização, sugerindo-se ainda que os alunos pratiquem o mesmo jogo algumas vezes, para que percebam a matemática nele presente, reforcem / aprendam conceitos e propriedades.
II. O jogo deve ser praticado de forma mecânica, evitando-se que os alunos usem estratégias e reflitam sobre jogadas subsequentes, pois não deve haver vencedores e perdedores.
III. Durante o desenrolar de um jogo, o professor deve intervir em caso de dúvidas ou dificuldades, inclusive se permitindo modificar regras para tornar as atividades mais desafiadoras e diversificadas.
À luz do exposto por Guirado, Yamamoro, Ueda e Pereira (2018), estão corretas as afirmativas