Ao preparar um arranjo para um grupo escolar he...

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Ano: 2026Banca: FUNDATECOrganização: PREF-IVORA-RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Artes

Ao preparar um arranjo para um grupo escolar heterogêneo (com vozes em diferentes níveis de desenvolvimento e presença de instrumentos melódicos como flauta doce e violão), o instrutor de música opta por: distribuir a melodia principal entre vozes médias, realizar dobramentos em oitava com instrumentos, e simplificar a condução harmônica, mantendo funções tonais claras. Durante os ensaios, ele observa melhora na afinação coletiva e na coesão do grupo. Considerando essa situação, é correto afirmar que a decisão do instrutor evidencia:

A priorização da homogeneização tímbrica do conjunto, reduzindo contrastes sonoros em favor de uma execução mais uniforme, ainda que com prejuízo da percepção das funções harmônicas.

A substituição da complexidade musical por soluções simplificadas que limitam o desenvolvimento auditivo dos alunos, especialmente no que se refere à percepção de diferentes planos sonoros.

O uso estratégico de recursos de arranjo que articulam tessitura, reforço de linhas e clareza funcional, favorecendo a escuta coletiva e a estabilidade da execução em contextos pedagógicos.

A adoção de procedimentos contrapontísticos independentes, nos quais cada naipe desenvolve autonomia melódica sem necessidade de referência à estrutura tonal.

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