Nas décadas de 1950 e 1960, surgiu um movimento que visava a "popularizar" a arte, usando histórias em quadrinhos, cinem...

A habilidade de apreciação de uma obra de arte pode ser desenvolvida dentro do espaço escolar, bem como fora dele. Essa habilidade, conforme estimulad...

Os ícones são imagens que representam a principal estética do período da arte:

A Semana de Arte de 1922 deu início a um novo paradigma na música brasileira. Os manifestos Pau-Brasil e Antropofágico iniciaram uma visão voltada a n...

A utilização de técnicas pedagógicas que incluam dinâmicas de inclusão e o uso dos poucos recursos disponíveis para a criação de uma nova proposta de ...

O Cubismo evoluiu em duas grandes tendências, conhecidas como Cubismo Analítico e Cubismo Sintético. No Cubismo Analítico, os artistas levaram suas ob...

Inovação nem sempre é criação. Criar significa mais do que inventar. Criar significa dar forma a um conhecimento novo, ao mesmo tempo integrando algo ...

A Missão Artística Francesa chegou ao Brasil em 1816, trazendo um grupo de artistas que auxiliaram na organização da Escola Real das Ciências, Arte e ...

A criatividade é uma força crescente, se renova constantemente e se reabastece nos próprios processos. Trata-se de um dos aspectos fundamentais para q...

Sobre o estilo rococó, é correto afirmar que:

Segundo Magalhães, em Ensino da Arte: perspectivas com base na prática de ensino (In: BARBOSA et al.), a adaptação da abordagem metodológica DBAE (Dis...