Os saques às invasões, na Europa medieval, proporcionaram rupturas na conjuntura de composição social, pois a falta de m...

Em agosto de 2025, completou-se 80 anos dos bombardeios atômicos realizados pelos Estados Unidos durante a Segunda Guerra Mundial. Esses ataques marca...

“Artigo 1º. Os homens nascem e são livres e iguais em direitos. As distinções sociais só podem fundamentar-se na utilidade comum”. O fato histórico re...

O historiador Leandro Karnal afirma que, durante o processo de aprendizagem, se o aluno e o educador forem capazes de perceber a complexidade das rela...

A arqueologia tem por objeto de estudo o homem no seu sentido mais amplo, incluindo o aspecto físico, o cultural e o psicológico, assim como suas inte...

O Brasil colonial tem sido estudado da mesma maneira que a Lua era observada antes dos vôos espaciais: do lado que reflete o Sol, do lado de Portugal,...

No deslace da última guerra de Independência de Cuba, no século XIX, dada a intervenção, a revolução foi bloqueada no plano _____________ e paralisada...

Para a educadora Maria Belintane Fermiano (2014), existe a necessidade de conceber o “aluno como sujeito histórico” na proposta pedagógica. Consideran...

Sobre o tráfico de escravos no Brasil e sua extinção, pode-se afirmar que:I. Após o processo de declaração de independência, o Brasil viveu um tempo d...

De acordo com historiador Dorigo (2011), o conhecimento histórico é diferente de outras formas de conhecimento, pois existe uma diferença básica em qu...

Segundo Braik (2007), a economia colonial na América portuguesa caracterizou-se pela:I. Mão de obra escrava.II. Latifúndio.III. Cultura de produtos tr...