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Analise as assertivas abaixo sobre a Proposta Triangular do Ensino da Arte sistematizada por Ana Mae Barbosa:
I. As análises que surgem a partir do processo de leitura de imagem de obra de arte, relacionando sujeito/obra/contexto, podem ser interpretadas e julgadas por critérios como pertinência, coerência, possibilidade, entre outros, buscando sempre a tentativa de descobrir as intenções do artista.
II. Ao contextualizar, estabelecemos relações com outras áreas do conhecimento.
III. O processo de “fazer arte” faz referência à ação do domínio da prática artística, em que se pode desenvolver criação e reprodução de imagens.
IV. A Proposta Triangular propõe um ensino de arte a partir de uma sequência fixa de três estágios básicos, comum a todos os indivíduos.
Quais estão corretas?