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Segundo Lowenfeld e Brittain (1977), “a grande descoberta nessa fase é a existência de uma ordem definida nas relações espaciais. A criança deixa de pensar ‘há uma árvore, há um homem, há um automóvel’, sem estabelecer uma relação entre esses elementos, como fazia no estágio anterior. Agora ela pensa ‘estou no chão, o automóvel está no chão, a grama cresce no chão, todos estão no chão’. O primeiro conhecimento consciente, de que a criança faz parte de seu meio, é indicado por um símbolo chamado de linha de base”.
Assinale a alternativa que conceitua a fase a qual os autores se referem no trecho acima.