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No livro “Inquietações e Mudanças no Ensino da Arte”, Rizzi fala sobre algumas metodologias do ensino da arte. Segundo a autora, a “Proposta Triangular do Ensino da Arte”, sistematizada por Ana Mae Barbosa, considera como sendo objeto de conhecimento a pesquisa e a compreensão das questões que envolvem o modo de inter-relacionamento entre a Arte e o público, propondo que a composição do programa do ensino de Arte seja elaborada a partir de três ações básicas que executamos quando nos relacionamos com a Arte. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as ações às suas características.
Coluna 1 1. Ler obras de arte. 2. Fazer arte. 3. Contextualizar. Coluna 2 ( ) Ação do domínio da prática artística. ( ) Envolve o questionamento, a busca, a descoberta e o despertar da capacidade crítica dos alunos. ( ) Opera no domínio da História da Arte e em outras áreas do conhecimento necessárias para determinado programa de ensino.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: