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“A estratégia criativa de rearranjo parte de uma premissa básica: a necessidade de considerar a vivência cultural do aluno e, sempre que possível, basear o trabalho pedagógico sobre ela – ou seja, sobre a música que ele ouve e que faz parte de sua vida” (PENNA, 2008, p.162). De acordo com Penna (2008), os objetivos pedagógicos centrais (e concomitantes) do rearranjo são:
I. Priorizar o trabalho com música atonal nas atividades de rearranjo.
II. Desenvolver a atividade criadora, ou seja, levar o aluno a expressar-se através de elementos sonoros.
III. Promover uma reapropriação ativa e significativa da vivência cultural
IV. Desenvolver a capacidade de leitura e escrita musical.
Quais estão corretos?