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A alimentação faz parte da cultura dos povos e cada um têm as suas preferências alimentares e costumes. A comida tem dupla função: a primeira é suprir as necessidades nutricionais, imunológicas e psicológicas e a segunda é o estabelecimento de relações sociais. Para que o momento das refeições se torne agradável para crianças e professores(as), alguns cuidados básicos devem ser pensados e planejados. Sobre isso, analise os cuidados abaixo e escreva V, se for verdadeiro, e F, se for falso:
( ) Procure estabelecer um tempo para as refeições. Para isso, observe no seu grupo de crianças a média de tempo que elas gastam para se alimentar. Quando as refeições tomam um período de tempo muito prolongado, às vezes as crianças acabam dispersando ou mesmo ficam irritadas.
( ) Procure oferecer a comida com uma aparência atrativa, de preferência colorida. As cores ajudam a orientar uma composição nutricional rica. Por exemplo: verduras (cor verde), legumes (cor laranja), arroz (cor branca), feijão (cor marrom/preto).
( ) É importante que a criança coma, não importa reconhecer os alimentos. Por isso, pode misturar a comida no prato.
( ) O local onde são feitas as refeições deve ser tranquilo, limpo, arejado. Se você só conta com a sala de atividades, procurar preparar o local, limpando as mesas e lavando as mãos antes e depois das refeições.
( ) É importante aproveitar a curiosidade da criança. Se ela rejeitar o alimento, pode estar querendo dizer que não reconhece aquele sabor. Mostre a ela que é importante provar para saber se o sabor agrada ou não, o que não significa forçar a criança a comer.
Assinale a alternativa com a sequência correta: