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Segundo Duarte JR. (2002, p. 114, 117), não é simplesmente tornando a Arte uma disciplina curricular, como tantas outras, que a educação institucional se voltará para o desenvolvimento integral e mais harmônico dos educandos.(...) Ao afirmarmos que nossos padrões estéticos não têm sentido para a criança, não estamos querendo dizer com isto que seja irrelevante auxiliá-la a desenvolver uma consciência estética.
Analise as afirmativas referentes aos conceitos da Arte na educação escolar e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A arte produzida pelo adulto apresenta fins e parâmetros idênticos aos da arte infantil.
( ) Ao avaliar, corrigir e orientar o trabalho infantil, são impostos padrões adultos e valores que não têm significado estético para a criança.
( ) O contato da criança com obras de arte não se constitui no cerne do desenvolvimento da sua consciência estética.
( ) Premiação às melhores produções de arte infantil representa atitude adequada aos parâmetros pedagógicos da experiência estética no ensino da Arte.
Assinale a sequência CORRETA.