Leia o trecho a seguir.“A compreensão dos significados, dos processos das funções e dos valores, em relação à Arte na Educação em seu percurso histórico, é indispensável para serem avaliadas, criticamente, as razões pelas quais ainda perduram equívocos conceituais em relação a esta área de conhecimento. Por seus parâmetros pedagógicos e metodológicos, a História do Ensino da Arte se diferencia da História da Arte e da História da Educação, embora devam manter permanente diálogo, na interseção dos aspectos socioculturais que as caracterizam.”ROMANO, 2012. p. 40-42.Em relação à história do ensino da Arte no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.

Question

FUNDEP (Gestão de Concursos) · Accepted Answer

O ensino artístico no Brasil foi introduzido pela Missão Francesa, a convite de D. Pedro II, em 1916, com a criação da Academia de Belas Artes, uma escola neoconcretista que defendia linhas retas e puras, em contraste com a suntuosidade dos elementos ornamentais do Barroco brasileiro.

FUNDEP (Gestão de Concursos) · Answer

Neoclássicos convictos, professores franceses interferiram, ostensivamente, no paradigma estético no Brasil, influenciando as elites a perceberem o Barroco como coisa para o povo, sem considerar a força criadora dos artistas e artífices brasileiros.

FUNDEP (Gestão de Concursos) · Answer

A primeira renovação metodológica no campo da Arte brasileira se deve ao Movimento de Arte Moderna, de 1922, quando o interesse pelas teorias expressionistas e pelos escritos de Freud despertou novo olhar para a Arte Infantil, levando intelectuais da época a se envolverem com a questão.

FUNDEP (Gestão de Concursos) · Answer

Em 1929, Madame Artus Perrelet chegou ao Brasil, a convite de Francisco Campos, para coordenar o ensino da Arte na Escola de Aperfeiçoamento de Minas Gerais, gerando influência significativa na mudança de conceitos e atitudes dos professores mineiros da época.

Leia o trecho a seguir.“A compreensão dos significados, dos processos das funções e dos valores, em relação à Arte na Ed...

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