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Intervenção é o processo de atuação direcionado e contextualizado, elaborado pela articulação de um conjunto de informações da singularidade de cada envolvido na relação terapêutica/escolar. São as estratégias usadas para propiciar o desenvolvimento positivo do indivíduo e que devem objetivar a construção de habilidades para uma inserção social positiva. Assim como o processo diagnóstico, é fundamental que cada aspecto da intervenção realizada tenha um caráter. Com base no exposto, analise os tipos de caráter.
I. Multidisciplinar: trabalhando todos os aspectos do indivíduo, garante-se uma estimulação eficaz. Com as informações trazidas por todos os profissionais envolvidos no processo, é possível estabelecer objetivos e estratégias comuns e também avaliar se os caminhos escolhidos estão tendo bons efeitos.
II. Processual: uma vez iniciada a intervenção, todas as ações precisam seguir um padrão básico e ininterrupto: planejar => desenvolver => avaliar => replanejar => planejar e, assim, sucessivamente.
III. Singular: porque mesmo tendo um mesmo diagnóstico ou características muito semelhantes, os seres humanos são diferentes. Um distúrbio, uma síndrome, uma doença, jamais podem se sobrepor às necessidades daquele indivíduo específico.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)