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Uma professora pediu que seus alunos resolvessem a equação (x − 3)2 = (4 − 3x)2 no universo dos números racionais. Um aluno apresentou a seguinte resolução: \(\sqrt{(x - 3)^{2}} = \sqrt{(4 - 3x)^{2}}\) Linha 1
x − 3 = 4 − 3x Linha 2
4x = 7 Linha 3
x = 4/7 Linha 4
Com relação a essa resolução, é correto afirmar que