Segundo Quadros e Karnopp (2004), a língua de sinais é denominada de modalidade gestual-visual, pois

Segundo Kézio (2016), muitos surdos enfrentam dificuldades na leitura e na escrita da língua oral como consequência de uma prática pedagógica consider...

Skliar (1998) destaca que, nas décadas anteriores à publicação de sua obra, ocorreram notáveis transformações na concepção ideológica e na organização...

Kotaki e Lacerda (em Lacerda e Santos, 2014) destacam que o intérprete de língua de sinais é uma figura importante para que os estudantes surdos, usuá...

De acordo com Kézio (2016), repercutindo a valorização do método Oral, as línguas de sinais eram consideradas como método tradicional, e essa visão ac...

Observe a configuração a seguir: Mão direita horizontal aberta, palma para dentro, tocando o peito. Movê-la, descrevendo círculos horizontais, para a ...

Sobre o desenvolvimento de linguagem da pessoa surda e as diferentes propostas educacionais, o autor Gérison Kezio (“Oralismo, comunicação total e bil...

Considere o excerto a seguir: A educação de surdos atualmente já não pode ser descrita apenas através de grandes narrativas – oralismo, comunicação to...

Segundo Mirlene Damázio (Atendimento educacional especializado: pessoa com surdez, 2007), no atendimento educacional especializado (AEE), para o ensin...

Kotaki e Lacerda (in Lacerda e Santos, 2014), considerando o Decreto nº 5.626/05, que regulamenta a Lei da Libras, destacam que, em relação ao profiss...

Dentre as diferenças entre a língua portuguesa (LP) e as línguas de sinais (LS), é correto citar que a LP