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O objetivo central do Teatro do Oprimido, segundo Koudela (2015), é
Em relação às exposições museológicas, com base em Francisca Hernandez, em seu artigo, “El protagonismo de los visitantes dentro del museo”, assinale ...
Os níveis de desenvolvimento da compreensão estética propostos por Michael Parsons organizam-se pelas seguintes etapas:
O ritmo não é ensinado separadamente da melodia, mas conjugado a ela; a experiência de vivenciar a melodia é tão estruturada quanto a do ritmo. Para o...
O marco inicial do teatro infantil no Brasil se deu pela encenação, em 1948, no Rio de Janeiro, de
Assinale a alternativa que, segundo Jeandot, descreve características do xote.
Para Barbosa (2015), a repercussão da Semana de Arte Moderna na Educação Artística deu-se durante os anos 1927 e 1935 com
Segundo Proença (1996), um dos mais importantes artistas ligados às tendências concretas, inclusive no Brasil, Max Bill, caracterizou a arte concreta ...
O movimento das Escolinhas de Arte, em 1971, estava difundido por todo o Brasil, com 32 “Escolinhas”, a maioria delas particulares, oferecendo cursos ...
O sistema de jogos teatrais, difundido a partir dos anos 1960, enfatizava a dimensão improvisacional do fazer teatral e destacou a importância das int...
Segundo os PCN – Arte, na categoria de conteúdos da Dança que enfatiza seus aspectos contextuais sociopolíticos e culturais, considera-se como conteúd...