Na discussão sobre o currículo e os direitos dos educandos, a centralidade está

Conforme o artigo 9º da Resolução CNE/CEB nº 4/2009 (Diretrizes Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica), a elabora...

De acordo com Thadei (in Bacich e Moran, 2017), o professor é o “par mais competente do aluno”, o que destaca sua importante função de orientar ou tut...

Leia a seguinte afirmação: Todos podem obter sucesso em situações competitivas se se esforçarem bastante.A respeito dessa afirmação e na ótica das ati...

Analise a situação a seguir.Um professor brasileiro ministra aulas de Língua Francesa para o nível dois do CEL. Para trabalhar a compreensão escrita e...

Elio Carlos Ricardo, no capítulo intitulado “Problematização e contextualização no Ensino de Física” (in Carvalho et. al, 2011), aborda o conceito de ...

Com base na compreensão de Wallon acerca das fases da inteligência, Dantas (em La Taille, Oliveira, Dantas, 1992) afirma que, entre os 5 e os 9 anos d...

Pensando no desafio da formação continuada, Imbernón (2010) afirma que se trata de mudar “processos que estão incorporados, como o conhecimento da mat...

A avaliação em Matemática tem sido, historicamente, caracterizada pelo medo. Ao tratar de planejamento e avaliação em Matemática, Verônica Gitirana (2...

Um dos princípios estabelecidos no artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96 é o da coexistência de instituições p...

Mariana é professora de uma turma do ensino fundamental com alunos com deficiência intelectual. Ao ler o texto de Trentin (2018) a respeito da teoria ...