Como professor, seu objetivo não é apenas corri...

457941204341311

Ano: 2025Banca: FGVOrganização: SEDUC-MTDisciplina: QuímicaTemas: Metodologias de Ensino de Química | Constantes de Equilíbrio: Kc e Kp, Princípio de Le Chatelier

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder às próximas duas questões.

Considere o equilíbrio químico representado a seguir, estabelecido em sistema fechado:

CaCO₃(s)⇌CaO(s)+CO₂(g)

Durante uma aula, um estudante afirma que, ao adicionar mais CaO(s) ao sistema, a concentração de CO₂ diminuirá, pois "o excesso de CaO empurra a reação para o lado dos reagentes".

Como professor, seu objetivo não é apenas corrigir o erro conceitual, mas ajudar o estudante a refletir criticamente sobre sua concepção e compreender o papel dos sólidos no equilíbrio químico. Nesse contexto, qual das estratégias abaixo é a mais adequada para promover essa compreensão?

Explicar que o Princípio de Le Chatelier se aplica apenas a componentes em solução ou na fase gasosa, destacando que a adição de sólidos não altera o equilíbrio.

Apresentar outra equação de equilíbrio com apenas substâncias aquosas e questionar se a ideia do estudante se aplica a esse novo contexto.

Propor um experimento real ou simulado que permita ao estudante observar que a adição de um sólido não altera a concentração dos gases no equilíbrio.

Solicitar que o estudante releia o enunciado e identifique o erro conceitual em sua explicação, favorecendo a autonomia intelectual.

Adiar a discussão para outro momento da aula, em que o conceito poderá ser retomado com mais exemplos e aprofundamento.

Gabarito comentado

Comentários

Anotações

Enviar para caderno

Reportar erro